Torna al cinema il 22 luglio il documentario School of Life di Giuseppe Marco Albano. Per l'occasione abbiamo contattato al telefono Nicolò Govoni, il fondatore della Onlus Still I Rise. La chiamata arriva da Nairobi in Kenya dove si trova la sede dell’International School da lui fondata. Già dal tono della voce si percepisce di trovarsi davanti a una persona disponibile sia al racconto che all’ascolto.

Come è nato il documentario?
Devo confessare che ho avuto da sempre il sogno di poter raccontare la realtà di Still I Rise in un filmato. Nel 2022 la mia agente letteraria è stata contattata da Matteo Rovere di Groenlandia. A maggio 2023 sono iniziate le riprese dopo che ci erano state richieste storie di bambini delle nostre scuole che potessero essere portate sullo schermo. Una volta arrivati sul campo Albano e il suo sceneggiatore Nicola Vicinanza hanno scelto i bambini di cui occuparsi. Inizialmente avrebbe dovuto trattarsi di una serie in quattro episodi ma poi si è trasformata in un film.

Sapevi che Giuseppe Marco Albano si era già occupato dei bambini, ora divenuti adulti, del film Io speriamo che me la cavo?
Mi è stato detto quando mi è stata spiegata la scelta della sua persona come quella di qualcuno già sensibile nei confronti della realtà scolastica.

Quanto c’era di scritto nella sceneggiatura e quanto è stato dettato dall’incontro diretto con i bambini e con le scuole?
Non posso affermarlo con certezza ma secondo me almeno la metà si è originato in loco. Programmate probabilmente erano le interviste con i miei familiari ma per il resto (ivi compresa la scelta dei bambini) molto è nato in Kenya e in Colombia.

Il film dura 87 minuti ed evidentemente passano diversi messaggi. Ce n’è uno a cui tieni in modo particolare?
Per me è ‘si può fare, si possono cambiare le cose’. Me ne sono reso conto in modo particolare dopo le proiezioni perché molti mi dicevano che uscivano dalla sala sentendosi in grado e con la voglia di realizzare un loro obiettivo. Ciò che Albano ha fatto molto bene è stato il catturare una storia che magari ha anche dei connotati straordinari ma realizzati da persone normali. C’era il rischio opposto ovviamente: mostrare una realizzazione inarrivabile per i più ma invece è accaduto il contrario.
 

Una domanda molto personale: da piccolo qual era la professione che sognavi per il tuo futuro? Volevi fare l’insegnante?
In terza media il professore di Italiano ci chiese quale lavoro avremmo voluto fare e quale invece non avremmo voluto fare mai. Nel primo caso risposi: il giornalista. Nel secondo:…l’insegnante! Ma la vita ha uno straordinario senso dell’umorismo ed eccomi qua.

Il documentario è giustamente incentrato su di te. La domanda che potrebbe emergere dopo la visione è: ti stai costruendo i tuoi successori?
Giovanni e Giulia che sono presenti nel documentario sono quelle persone. Se mancasse uno di noi tre cosa accadrebbe? Se mancassi io ci sarebbe un vuoto di raccolta fondi e di comunicazione. Se mancasse Giovanni non apriremmo più le scuole. Se mancasse Giulia ci sarebbe un’altra branca di raccolta fondi e di comunicazione che verrebbe meno. Still I Rise è ancora un po’ una startup e ha quindi bisogno di personaggi di riferimento.

Tu parli di Bellezza, Democrazia, Famiglia e Libertà. A me sembra che tu non le disponga in ordine gerarchico ma piuttosto tutte come collaboranti all’esito finale. È così?
Assolutamente sì.

Se ne venisse a mancare una?
Non sarebbe più Still I Rise. Purtroppo si può fare scuola anche senza nessuna di queste ma le nostre sono molto codificate. Che tu venga in Kenya o vada in Colombia, nonostante tutte le differenze culturali e ambientali l’approccio è molto simile. Ad esempio la Bellezza. Se la scuola è casa bisogna conservarla al meglio e quindi gli studenti fanno le pulizie. Gli allievi debbono essere responsabilizzati e le quattro caratteristiche sono quindi integrali al nostro approccio.

Puoi dare un’idea in sintesi di cos’è una Scuola Internazionale come sono quelle da te fondate?
In generale è un percorso scolastico pensato per la classe dirigente che ha l’obiettivo di offrire a figli di persone che se lo possono permettere un grado di istruzione omogeneo di alta qualità a prescindere da dove si trovino. Si tratta di istituzioni inaccessibili ai più. Le nostre scuole vogliono essere l’opposto. Cioè prendere un servizio che già viene erogato alle èlite e cambiarlo di natura. Si tratta di provare a far sì che l’istruzione di eccellenza diventi un diritto umano. Cioè si può ottenere il Baccalaureato nelle baraccopoli con i bambini descolarizzati.

Un’ultima domanda: dalla fine delle riprese ad oggi ci sono stati accadimenti che, se potessi, vorresti inserire nel film?
Tantissimi. Il primo che mi viene in mente riguarda Idris che è nel film. Nel documentario lo vediamo vivere da orfano in una baraccopoli ma ora abbiamo costruito per lui una residenza che gli consenta di vivere direttamente a scuola. Passare dallo sniffare la colla in strada alla situazione di oggi sarebbe un bell’arco narrativo da mostrare.