L'anno mille

In questo forum si è sostenuto più volte che film come “L’anno mille” rinvigoriscono la tradizione del racconto orale. Inoltre si è a lungo dibattuto sul concetto di tempo cui fa riferimento l’autore, con un’opinione mi sembra preponderante a favore di una concezione di sostanziale fissità (espressa attraverso il richiamo alla mitologia dell’uroburo o all’idea del tempo circolare o al concetto di “fine della Storia”). All’interno del forum le due discussioni, sulla natura del racconto e sulla struttura del tempo, hanno viaggiato parallele ma in realtà esse hanno il medesimo recondito oggetto: la fiaba. Il racconto messo in scena da febbraro è infatti di tipo favolistico (non a caso il film è qualificato come fantasy) e come tale si svolge in un luogo senza tempo tanto da poter essere riproposto in situazioni distanti mille anni. [+]

In questo forum si è sostenuto più volte che film come “L’anno mille” rinvigoriscono la tradizione del racconto orale. Inoltre si è a lungo dibattuto sul concetto di tempo cui fa riferimento l’autore, con un’opinione mi sembra preponderante a favore di una concezione di sostanziale fissità (espressa attraverso il richiamo alla mitologia dell’uroburo o all’idea del tempo circolare o al concetto di “fine della Storia”). All’interno del forum le due discussioni, sulla natura del racconto e sulla struttura del tempo, hanno viaggiato parallele ma in realtà esse hanno il medesimo recondito oggetto: la fiaba. Il racconto messo in scena da febbraro è infatti di tipo favolistico (non a caso il film è qualificato come fantasy) e come tale si svolge in un luogo senza tempo tanto da poter essere riproposto in situazioni distanti mille anni. Uno degli elementi caratterizzanti della fiaba è proprio l’indeterminatezza del tempo (per questo si comincia con “c’era una volta” ovvero con un riferimento temporale imprecisato). La costruzione de "L'anno mille" è rigorosamente informata alla struttura della fiaba e questo costituisce il grandissimo pregio del film. [-]

Il regista riesce a mescolare con equilibrio elementi tipici della cultura classica (si pensi al rapporto complementare tra bene e male caratteristico della tragedia greca) con tematiche moderne ed ancora in "in fieri" (come il rapporto tra la storia ed il passato ancestrale). Un grande sforzo intellettuale che l'autore compie per ottenere un risultato complessivo equilibrato che non trascura la profondità dell'analisi.