L'onda

ma il prof. avverte Tim di non fare il "cavaliere solitario" e nell'ultima scena lo stesso prof. vuole "svegliare" i ragazziper mezzo di un paradosso , ossia usa per mezzo di una evidente provocazione mette davanti agli studenti i frutti del loro stesso fanatismo. Certo l'esito è drammatico (forse il regista poteva fare una scelta meno violenta e mandare a casa tutti con delle grosse domande)ma la lezione rimane .

E' chiaro il fine del Professore nel suo ultimo discorso..ma essendo un discorso folle:" La Germania ha bisogno dell'onda.." è ancora più inverosimile che i ragazzi il cui grado di fanatimo era relegato a battere con violenza i compagni di una squadra avversaria di pallanuoto..a giocare scrivendo sui muri..abbiano perso del tutto qualsiasi capacità critica da pensare follemente di cambiare la Germania. Poi il professore incentiva l'identità del gruppo (quindi l'insegnamento dove e quando?)e poi ribadisco i segnali della follia erano palesi.Vabbè per me il tutto è risultato confondente.Chi fa degli esperimenti un minimo di controllo,di occhio e di fiuto lo dovrebbe avere altrimenti il discorso-lezione è invalidato. [+]

E' chiaro il fine del Professore nel suo ultimo discorso..ma essendo un discorso folle:" La Germania ha bisogno dell'onda.." è ancora più inverosimile che i ragazzi il cui grado di fanatimo era relegato a battere con violenza i compagni di una squadra avversaria di pallanuoto..a giocare scrivendo sui muri..abbiano perso del tutto qualsiasi capacità critica da pensare follemente di cambiare la Germania. Poi il professore incentiva l'identità del gruppo (quindi l'insegnamento dove e quando?)e poi ribadisco i segnali della follia erano palesi.Vabbè per me il tutto è risultato confondente.Chi fa degli esperimenti un minimo di controllo,di occhio e di fiuto lo dovrebbe avere altrimenti il discorso-lezione è invalidato. Si spiega così il suo arresto come responsabile irresponsabile. Grazie comunque.Ciao. [-]

dal punto di vista del prof. è chiaro che c'è della meganomalia ,se intendi questo, e solo alla fine ci mette una pezza (anche se ormai è troppo tardi). Chiare rimangono le sue responsabilità (come docente non come dittattore).dal punto di vista dei ragazzi questa è un'esperienza in cui sperimentano (anche troppo) direttamente la "Storia" .Non dimentichiamo la premessa (o scomessa iniziale) : è possibile ricreare una dittatura? purtroppo la scommessa la "vince" il prof. . la risposta è amara.Si sarebbe potuto interrompere l'esperimento in altro modo? (forse intendi questo) .si certo , ma forse sarebbe stato un'altro film.

Ti ringrazio mi hai fatto pensare in modo meno immediato. E'stato per me uno scambio molto utile. Ti ringrazio ancora. Ciao.Mary.